Русский язык как иностранный. Лингвострановедение и развитие речи
Аннотация и ключевые слова
Аннотация (русский):
Учебное пособие направлено на формирование коммуникативной и социо-культурной компетенций иностранных учащихся, включает в себя тексты с лин-гвострановедческим компонентом и систему упражнений к ним. Тексты сопрово-ждаются иллюстративным материалом, вопросами и заданиями, способствующи-ми развитию навыков чтения, письма и говорения. Учебное пособие содержит материалы для аудиторной и внеаудиторной работы иностранных учащихся нефилологических специальностей.

Ключевые слова:
русский, язык, иностранный, развитие речи
Текст
Оглавление (PDF): Читать Скачать

текст

Спислит

1. Абдрузякова Е.П. Иноязычная коммуникативная компетенция как одна из составляющих личностной и профессиональной характеристик современного специалиста // Вектор наук ТГУ. № 3. 2010. С. 349−352.

2. Абузярова Э. Р. Спиралевидная готовностная модель формирования лингвокультурологической компетенции обучающихся // Вестник Башкирского университета. 2012. Т. 17. № 1. С. 330−333.

3. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). СПб.: Златоуст, 1999.

4. Ариян М.А., Оберемко О.Г., Шамов А.Н. Методика преподавания иностранных языков: Общий курс. Н. Новгород, 2004.

5. Ассоянц П.Г. и др. Алгоритмизация процесса обучения иностранному языку при разработке автоматизированного учебного курса // Методика обучения иностранным языкам. Романское и германское языкознание. Выпуск 3. Минск, 1988. С. 29−31.

6. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. 4-е изд., стереотип. М.: КомКнига, 2007.

7. Балуян С.Р. Тестирование коммуникативной компетенции в устной речи абитуриентов специальности лингвистика и межкультурная коммуникация: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / С.Р. Балуян; Таганрог, гос. радиотехн. ун-т. Таганрог, 1999.

8. Бухтиярова С.А. Формирование лингвострановедческой компетенции в процессе обучения русскому языку как неродному у студентов педагогических вузов: Дис. канд. пед. наук [Текст] / С.А. Бухтиярова // М., 1998.

9. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингво-страноведение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Рус. яз., 1990.

10. Вишняков С.А. Пороговый уровень. Русский язык / С.А. Вишняков. Т. 1. Повседневное общение. Страсбург: Совет Европы Пресс, 1996.

11. Дунаева Л.А. Преподавание русского языка как иностранного в контексте новой модели образования // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология, 2005. № 2. С. 47−61.

12. Елизарова Г.В. Формирование межкультурной компетенции студентов в процесс обучения иноязычному общению: Автореф. дис. докт. пед. наук. СПб., 2001.

13. Коняева Л.А. Формирование лингвокультурологической компетенции студентов на основе компетентностного подхода // Вестник Кемеровского государственного университета. Кемерово, 2012, №4-3 (52). – С. 277-280.

14. Мединцева И.П. Компетентностный подход в образовании [Текст] / И.П. Мединцева // Педагогическое мастерство: материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). М.: Буки-Веди, 2012.

15. Нефёдов И.В. Основы методики преподавания русского языка как иностранного. (Учебное пособие) // Ростов н/Д: ПИ ЮФУ, 2008.

16. Нефёдов И.В., Огрызко Е.В. Лингвокультурологическая компетенция и способы её формирования при обучении РКИ. Theoretical and Applied Sciences in the USA, proceedings of the 4th International scientific conference. Cibunet Publishing. New York, USA. 2015. С. 108−111.

17. Нефёдов И.В., Огрызко Е.В. Роль социальных сетей в формировании лингвокультуроведческой компетенции при обучении РКИ. Лингвокультурные феномены в коммуникативном пространстве полиэтнического региона: Материалы I Международной научной конференции (Ростов-на-Дону, 5–7 ноября 2014 года) / Под общ. ред. Е.А. Жуковой, И.В. Ковтуненко, Е.В. Маслаковой, О.М. Холомеенко. Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2014. – С.381-384.

18. Нефёдов И.В., Хашхаян М.А. Ролевая игра как способ формирования социолингвистической компетенции // Молодой учёный. 2015. № 24 (104) С.1138−1141.

19. Нефёдов И.В., Хашхаян М.А. Экскурсия как способ формирования лингвокультурологической компетенции при обучении РКИ // Молодой учёный. 2015. № 20 (100). С. 602−606.

20. Пшегусова Г.С., Донченко Е.С., Числова А.Н. Приоритетные цели образования: педагогическая инноватика // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2015. № 2. С. 177.

21. Русская грамматика для начинающих: глагол. Учебное пособие. Екатеринбург, 2008.

Войти или Создать
* Забыли пароль?